论乐学演讲稿7篇-kok全站登录

演讲稿要使用恰当的语言风格和修辞手法，能够增加演讲的艺术性，撰写演讲稿可以帮助我更好地与观众建立连接和共鸣，推荐范文网小编今天就为您带来了论乐学演讲稿7篇，相信一定会对你有所帮助。

论乐学演讲稿7篇

论乐学演讲稿篇1

各位老师、各位同学：

你们好！很荣幸能站在这里，我演讲的题目是助人为乐——做一个合格小公民。

关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。

助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人，

是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。

我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。

亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。

庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。

生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！

论乐学演讲稿篇2

叔叔阿姨们同学们：

你们好。我是王海蓉。很有幸和大家分享一下我学习语文的学习方法。希望我的学习方法对大家有所帮助。

其实，语文说简单倒也简单，说难也是确实有些难的。这简单就简单在它大多是是需要背的东西，需要理解的不是很难，也不是很多。但也就难在背诵。其实背诵也是需要一定技巧和方法的。那就和大家先分享一下如何才能把古诗，古文，课文等背得既快又好的方法。

首先，在背诵之前，一定要找安静的地方，保证不被打扰，还要下定决心一定背会，可以给自己一个心理暗示，比如：对自己说“xx-x，你今天一定要背会，其实这篇课文一点也不难。”

其次，要掌握些方法。比如，我们都知道，在理解的基础上背诵，记得会很快，也记得清楚。这个方法便适用于背诵古文，骆老师一般都是讲完古文之后才会要求大家背诵重点字的意思，句子的解释，所以上课的时候一定要认真听讲，这样，意思便会在脑中多多少少留下一些。若是课后再认真完成作业，那80%便都能记住了，至于剩下的20%那边需要我们好好记忆了，尤其是书下注解和骆老师上课强调的，一定要记牢，因为，那是历次考试重点考点或是学生们常错的，若能有所准备，便能避免错误了。还有，我个人比较喜欢用不同颜色的笔来记笔记，尤其是古文，比如字的解释用蓝笔，句的解释用黑笔，有关课文内容的用蓝黑颜色的笔，重点用红笔，这样，重点便能一目了然了。而且，在复习的时候，把自己不太清楚的用彩笔圈出，这样，一个个难点和自己不清楚的便一个个都可攻克了。同时，也要多读古文，不仅是书上所选的，有机会有空闲时间也可读读课外古诗词，同样，也可把自己喜欢的文章大声诵读，读着读着便能背诵，既丰富了自己的内涵，也培养了语感。

在背古诗或是课文这些意思比较浅显明了的，我们大可在诵读时把文中所描绘的情景想象成一幅画面，多这样想想，那画面便留在脑海中，我们在背诵时便不自觉地会想象这幅画面，背的自然既快又好。还有，我比较习惯于在清晨背东西，因为这时脑子清醒，记得清楚，若需要备的东西多，在睡觉前会多读上几遍。晨起时用不大一会功夫便背会了。

关于背诵的方法就说这么多吧，希望对大家有所帮助

下面就说一些其他的学习方法吧。

课前预习。对语文来说，课前是一定要预习的，因为我们已经进入初三，所学的课文都会长一些，尤其是小说，如果我们在课前不读的话，在上课时更本就是鸭子听雷——听不懂。对老师所讲的课文一无所知，这势必会影响我们的听课效率，所以课前预习是很重要的，哪怕只是读读课文。

认真听课。想必大家都知道上课认真听讲很重要，那那些大家都说的我便不重复了，我想说的是，我们不要认为语文很枯燥，其实细细听起来倒是很有意思呢，上课一定要和老师互动，至少眼神交流，或是目不转睛盯着老师，这会增加老师对你的好感，上课尽可能的积极发言，无论答对答错。上课发言就培养了我们的语言组织能力也锻炼了我们的胆量，是个一举两得的事情。

及时复习。古人也说“温故而知新”，所以及时复习对我们的学习有极大的帮助，相信艾宾浩斯遗忘曲线大家都或多或少有所耳闻，那么我们的复习也可根据艾宾浩斯遗忘曲线来安排，前几天要紧密些，多多巩固，慢慢地间隔时间长一些，即使做不到全都这样，但只要做了，就会有些成效的。

多练笔。我比较提倡大家写写日记，因为我自己就在写日记。

论乐学演讲稿篇3

尊敬的领导，亲爱的同学们：

人生没有理想，犹如航船没有方向。成为一名班主任，是我孩童时的梦想。世界上的幸福有很多种，有人认为世界上最幸福的事是赚很多很多的钱，而我认为自己最幸福的事就是实现了自己孩时的梦想，走上了光荣而平凡的班主任岗位，与活泼可爱的孩子在一起。

踏上班主任这个岗位已经三十几年了，期间，我有过欢乐，有过苦恼与无奈，但热爱教育之心从未动摇过，记得那时候在徐家崖任教，学校硬件设施十分简陋，远不如现在这样高标准、高质量的钢筋水泥，坚固的教学楼。

记得一次我上课的过程中，房子突然咔嚓一声，泥瓦从房顶落下来，我没有慌忙而逃，而是从容镇定的引导学生们有序地跑出教室，当时我们班有两个腿有残疾的儿童，因为太过害怕，孩子们急得哇哇大哭，我一个箭步冲上去，一手抱起一个孩子，一边跑一边安抚他们：“不要怕，有老师在。”就这样，孩子们都安全撤离了教室，每次想起这件事，我都为自己竖起一个大拇指，在危难时刻，我没有放下我的孩子们，我对得起自己的良心。

后来，根据领导的安排，我来到南百祥小学任教，一干就是十几年，在我的心里，已经把南百祥当成我的第二个家，这里的父老乡亲都是我的亲人，每次听到乡亲们说：“老张、张老师，孩子就交给你了。”虽然是极其简单的一句话，可是我觉得肩上的担子更重了，南百祥小学是我一手抓建起来的，它就像一个婴儿在我怀中长大了，我对它十分宠爱，20xx年，南百祥小学终于迁入了新校区，记得刚开学时，前期工程已经完工，后续工程还没有到位，教学楼前坑坑洼洼，操场杂草丛生，我每天坚持平整一块地。

20xx年，上级部门的支持下，我们学校又发生巨变，当我每次踏进校门时，看着已经铺好的水泥路，望着教学楼前的炫彩标语，坐在宽敞明亮的新办公桌前，我望着一百多名学生，在操场上做着各种活动，听着孩子们在教室里朗朗的读书声，我觉得很幸福。这些变化是领导支持，全体师生的努力换来的。

学校虽然有了崭新的变化，但是并不完全尽善尽美，记得20xx年的夏季，一连下了好几天的大雨，学生通往食堂的路被大水湮没，根本无法通过，我看在眼里，急在心里，我当即决定，带领学校的几个50来岁的老师及刚分配到我校的两位青年班主任，扛起一袋袋水泥，为学生在水中铺了一条通往食堂的爱心路，我冒着大雨站在水中，小心地护送着心爱的学子，虽然很累很累，但是看着孩子们一个个顺利地通过，所有人都欣慰的笑了。

现在的我，我努力让南百祥小学变成一个温馨的校园，在学校里，我不知有多少次从早忙碌到深夜，为了学校的工作，放弃了很多家里边的农活，一年几乎没有请过私假，就连老伴生病住院，都是把她安顿好自己返回学校，一心扑在学校。

有一天，我在早晨六点半上班的途中，突然脑海里出现了四句话，这是我对工作最好的诠释，一束灯光刺破天，披星戴月驾两轮，严寒酷暑独自奔，心怀梦想育书人。我们南百祥小学青年班主任比较多，他们有文化，有素质，但是缺乏的是实践经验。

我积极培养年轻班主任，给他们指导教学方法与教学理念，积极组织班主任参加教研活动，多少次开展公开示范课，指导他们讲课，评课，提高教学质量，努力帮助他们解决生活与工作中的困难，排除一切后顾之忧，安心扑在工作上，使这些年轻的班主任在自己的岗位上取得优异的成绩；对待学生，我把他们都当成我的孩子，抓好孩子们的养成教育、爱国教育、安全教育等等，为孩子们避免一切安全隐患，使学校成为孩子们健康成长的乐园。

对于自身，我严格要求自己，古人云：兵熊熊一个，将熊熊一窝，为了把我们学校办成一所高质量的学校，我经常上网领略名师的风采，专家们先进的教学理念和教学管理给我打开了一扇扇教学研究的窗口，我始终坚持不断学习，完善自己，20xx年获得县级模范。

班主任的职业是平凡而琐碎的，也是清贫而艰辛的，然而我深深地懂得，教育是祖国的希望，国家的未来，是爱的事业，为了这份爱，这份神圣，我愿为其奉献一生，无怨无悔，我要让我的生命在学生身上延续，让我的价值在学生身上体现，我要用耐心在那片希望的田野上努力耕耘，我要用责任心托起他们飞翔的翅膀。我愿做一位用生命在歌唱，用生命在实践，用生命在努力，为了教育事业我愿奋斗一生，让我的生命在奉献中闪亮。

论乐学演讲稿篇4

亲爱的收音机前的听众朋友们:

大家好，今天我演讲的题目是《尊师乐学，不给老师添麻烦》。

古人云：“师者，如父母也。”这句话的意思是：古人说，老师就像父母一样可亲可敬。

万里春风催桃李，一腔热血育新人。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人；老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们；老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们；老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着通向成功的道路。老师在我们人生的扉页上撒下了片片光明，在我们前进的道路上，架起了座座彩虹般的桥梁。

那么我们应该怎样回报老师的恩情呢？

其实，不用我说大家都知道该怎么做，在我们的身边已经有很多同学都做得很好：见了老师行个礼、问声好；分别的时候说一声：“老师再见！”更重要的是他们都能听从老师的教导，自觉遵守学校规章制度，维护校容校貌，遵守课堂纪律，努力学习，勤于钻研，善于思考，学好知识，自觉养成良好的行为习惯，不给老师添麻烦。这些就是对老师最大的尊敬与回报。

同学们，让我们用实际行动，从每一天、每一件小事做起，尊师乐学，不给老师添麻烦。

论乐学演讲稿篇5

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家早上好！

金秋送爽，天公作美，风调雨顺，大地锦绣，我们的校园俊美如画。

同学们经过5天的军训、16天的学习，想必已经走出了困惑，战胜了忧虑，在老师们的引导下基本适应了长郡的校园生活，我为你们高兴。这是你们在初中阶段打的第一个小胜仗，我把它叫做适应之战。但是接下来，大家即将面临的是一场艰巨的，持续三年的学习之战，所以我们立即要把全部精力转向学习，即“扬好学乐学班风，立勤学勤练学风”！这就是我今天讲话的主题。

第一，扬好学乐学班风，迫在眉睫，刻不容缓。好学乐学班风的内容是什么？一是“我为人人、人人为我”的集体主义精神，关心同学、助人为乐，用自己的真诚为同学带来内心的温暖；二是“以班为家”的主人翁意识，每个人都要为班级的建设出一把力，增一分光，用自己的一双小手撑起班级奋发前进的风帆。有了班级的向上，才有了我们每个同学的成长！这里要讲讲我在巡视课堂时发现的问题：同学们在课堂上不要被教室外的巡视者分散了注意力，而应该集中精力在课堂中、全神贯注于课本中，津津有味的享受学习的快乐，如果你没有发现教室外的巡视者，一节课40分钟感觉一晃而过，说明你已经乐在学习之中，这就是我最期待看到的班风。简单的说，良好的班风就是团结奋进，热爱学习，心无旁骛，以学为乐。值得一提的是今天早上没跑操有三分之二的班级在7点15就自主的组织同学在进行晨读，书声琅琅，书香满园，我很高兴的看到了这一幕，可以说明大部分班级已经进入了以学为乐的状态，这种精神值得提倡，这种风气值得张扬。

第二，立勤学勤练学风，重中之重，不能懈怠。长郡人的根本是什么？就是朴实沉毅、静心读书，刻苦钻研，勤学勤练。我喜欢与学生交谈，上次我在教学楼碰到一个男生，对我说教材都读烂了，没有事做。我觉得他很有潜力。但真正的学风不是读烂教材后就没事做，而是要挖掘自己的潜力继续深钻、把教材的内容融会贯通之后，还要继续拓展视野，到学校图书馆、校外新华书店博览群书，更上一层楼。这就是孜孜不倦的求学精神，这才是长郡人的自强学风！长郡学子历来是不怕考、考不倒的，可以说是屡考屡胜，越胜越考。上周星期三星期四同学们参加了拓展课程班的摸底考试，我知道有的人有压力、但压力适当就是动力，这里我要讲一个故事：有两块质地不相上下的玉石，一块愿意承受雕锉之苦，最终被雕塑家雕成了维纳斯，另一块却不愿意承受雕锉之苦，结果被安在卢浮宫的地板上任由成千上万游人的踩踏，可见愿意接受学习之磨炼的人，最终会像雕成维纳斯的玉石一样供万人景仰，而不愿意刻苦学习的人就可能成为平凡的人。

总之，好学乐学和勤学勤练是相辅相成、互为一体的。希望同学们在班主任的带领下，团结友爱、争创一流，敬爱师长、认真听课、钻研知识、不断求索，这样的班风、学风才是我们长郡梅溪湖中学最亮丽的风景。所以我希望同学们在追梦路上，仰望星空的时候，也不忘脚踏实地，一步一个脚印的活出自己的精彩，以班为家，以学为乐，谢谢大家！

论乐学演讲稿篇6

老师、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话是乐学善思。

当前有的学生不想学习、不会学习，不去思考、不会思考，把一生中最美好的时光白白地浪费掉。

孔子说：“知之者不如好（hào）之者，好之者不如乐之者”，这充分说明了乐学的重要性；“学而不思则罔，思而不学则殆”，则说明了善思的必要性。学生在学校，最重要的任务就是学习，学习是学生肩负的责任和义务，而“乐学善思”正是学生“责任”的最好体现，也是人生发展之必需。新课程标准提出：只有从兴趣出发，让乐趣充溢学习之中，才能真正激发我们的学习热情。

孔子倡导的三种学习境界。第一层为苦学，指的是“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”的学习。第二层为好学。所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起了重大的推动作用。他们对学习如饥似渴，达到废寝忘食的地步。第三层为会学。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。

“乐学善思”，是希望同学们在求学的过程中形成好的学习态度和学习方法。同学们，在读书学习的过程中，如果能够想方设法让自己爱上学习，善于思考，乐于求知，那么我们何愁成绩不能提高，前途不会光明？如果我们每个同学都能够做到乐学善思，我们整个学校就能够营造出“乐学善思”的良好氛围，我们莲美中学也必定会拥有一个灿烂的明天。

今后，莲美中学会涌现出更多的勤学、苦学、乐学、善学的学生。我坚信，莲美学子，只要从每一堂课、每一次作业、每一次自习做起，就一定能够成为一名“乐学善思”的中学生！

我的话讲完了，谢谢大家。

论乐学演讲稿篇7

各位老师、各位同学：

如果说天才是靠天生的良好资质和后天坚韧不拔的意志力和一种逼迫自己的勇气和毅力铸造的，那我从不认同。我爱追求根源，：是什么让他们有如此之强的毅力和耐性？我总认为，兴趣是最好的老师。若用“十年寒窗苦读”来看那些成功人士的背后，那不面显得太荒谬和可怖了。在这个浮躁空虚的年代，人们经过各种各样的采访，的除了一个令人悸怖和寒栗的答案：只有勤奋才是胜利的唯一方式。他们却不知道那一个个奋进的学子多半都是怀揣着兴趣和自己的理想才勤学的。我何曾没有过这样的体会？六年级的下学期，家长逼着我去做语文小升初的真题，苦苦地做了一个月，也没什么提高，死学的收益就是这样。

何谓“乐学”？就是带着一种求知欲和对某方面所产生的兴趣而自主快乐的学习。并且不是一种负担。这样的收益一定是很棒的。将“乐学”和“勤学”放在一起，明显是母子关系。勤学是建立在乐学的基础之上，没了兴趣哪来的勤奋？在这里，我要给那些宣讲勤奋的所谓“学者”打一个大大的问号。像爱迪生，他天生脑袋比较迟钝，但是，若他死学的话，一定不会有惊人的成就。他的兴趣是铸就辉煌的主要原因。他因为喜欢问这问那，所以才有了要搞发明的念头。他真正是为了兴趣而来，这样才有了信心，有了坚韧不拔不畏失败的决心。有兴趣成为一个个为人，这样的例子真是数不胜数，而能培养人才的终归还是兴趣啊！

但是，如何培养兴趣，也许比兴趣本身更重

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